{"id":3071,"date":"2021-04-15T14:36:14","date_gmt":"2021-04-15T12:36:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.trensforma.ca\/?page_id=3071"},"modified":"2024-11-19T20:05:05","modified_gmt":"2024-11-19T19:05:05","slug":"evenements","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/evenements\/","title":{"rendered":"\u00c9v\u00e9nements"},"content":{"rendered":"\n

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2^{e<\/sup> Colloque des sp\u00e9cialistes en enseignement
D\u00e9fis et pistes d’action en enseignement des sp\u00e9cialit\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n-27 et 28 octobre 2023-<\/h4>\n\n\n\n
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res<\/h4>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\nLe 2^{e<\/sup> Colloque des sp\u00e9cialistes<\/em> en enseignement <\/em>souhaite r\u00e9unir \u00e9tudiants, enseignants, formateurs, professionnels et chercheurs afin d\u2019\u00e9changer sur la r\u00e9alit\u00e9 des sp\u00e9cialistes en enseignement. Cette deuxi\u00e8me \u00e9dition sera l\u2019occasion de r\u00e9seauter et d\u2019apporter des \u00e9clairages scientifiques et professionnels sur les d\u00e9fis et pistes d\u2019action en enseignement des arts, de l\u2019\u00e9ducation physique et \u00e0 la sant\u00e9, et des langues secondes ou \u00e9trang\u00e8res. Le Colloque des sp\u00e9cialistes<\/em> souhaite aussi contribuer au partage de ressources p\u00e9dagogiques et aux discussions sur les enjeux en enseignement et en formation des sp\u00e9cialit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n}
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\nColloque en \u00e9ducation du r\u00e9seau de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec<\/h3>\n\n\n\n
-23 et 23 ao\u00fbt 2022-<\/h4>\n\n\n\nCampus de L\u00e9vis de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Rimouski<\/h4>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\nPour le 24e colloque en \u00e9ducation du r\u00e9seau de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec (C\u00c9RUQ), \u00ab Innovations au coeur de la recherche en \u00e9ducation? \u00bb, l\u2019\u00e9quipe de TrEnsforma compos\u00e9e de Julie Courcy, professionnelle de recherche et agente de liaison TrEnsForma, Ugo Collard Fortin, \u00e9tudiant au doctorat en \u00e9ducation, Sandra Coulombe, professeure titulaire \u00e0 l\u2019UQAC et Nadia Cody, professeure titulaire \u00e0 l\u2019UQAC, ont contribu\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9sentation suivante : S\u2019ajuster aux obstacles de la communication inh\u00e9rents \u00e0 l\u2019innovation : Regard sur la plateforme collaborative TrEnsforma.<\/strong><\/p>\n\n\n\nPour consulter le r\u00e9sum\u00e9 officiel de la communication<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
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\nColloque du Groupe de Didactique des Math\u00e9matiques<\/h3>\n\n\n\n
-18 au 20 mai 2022-<\/h4>\n\n\n\nSaguenay<\/h4>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\nLe colloque annuel du Groupe de Didactique des Math\u00e9matiques (GDM) a r\u00e9uni des didacticiennes et dictaciens des math\u00e9matiques , des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants \u00e0 la maitrise et au doctorat ayant compl\u00e9t\u00e9 ou non leurs recherches en didactique des math\u00e9matiques, des conseill\u00e8res et conseillers p\u00e9dagogiques en math\u00e9matiques ainsi que des enseignantes et enseignants du Qu\u00e9bec. Le colloque a d\u00e9but\u00e9 par la conf\u00e9rence d\u2019ouverture du professeur J\u00e9r\u00f4me Proulx de l\u2019UQAM et par une r\u00e9action du professeur Thomas Rajotte de l\u2019UQAR. Le colloque s\u2019est poursuivi avec des communication riches sur diff\u00e9rents sujets plus ou moins en lien avec la th\u00e9matique du colloque: les recherches didactiques avec, sur, pour les praticiennes et praticiens: perspectives crois\u00e9es. Deux moments forts de cette 53e \u00e9dition du colloque annuel du GDM ont \u00e9t\u00e9 les pl\u00e9ni\u00e8res respectivement d\u00e9di\u00e9es \u00e0 la valorisation des travaux de recherche en didactique des math\u00e9matiques, et aux TIC dans l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage des math\u00e9matiques. Le retour en pr\u00e9sentiel des colloques du GDM a rempli toutes ses promesses, en l\u2019occurence des \u00e9changes inclusifs et stimulants entre les personnes issues de la recherche et de la pratique.<\/p>\n\n\n\nPour consulter les conf\u00e9rences, disponibles dans la biblioth\u00e8que virtuelle<\/a> de TrEnsforma<\/p>\n\n\n\n
En savoir plus sur le colloque<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\nColloque international en \u00e9ducation CRIFPE<\/h3>\n\n\n\n
-5 et 6 mai 2022-<\/h4>\n\n\n\nCentre des congr\u00e8s de Montr\u00e9al<\/h4>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\nDans le cadre du symposium Accompagner et soutenir les futures personnes professionnelles en situation de formation et d\u2019insertion dans les milieux d\u2019\u00e9ducation: exemples scientifiques, pratiques et collaboratifs<\/em>, l\u2019\u00e9quipe TrEnsForma compos\u00e9e de Julie Courcy, \u00e9tudiante au doctorat en \u00e9ducation, Ugo Collard Fortin, \u00e9tudiant au doctorat en \u00e9ducation, Sandra Coulombe, professeure titulaire \u00e0 l\u2019UQAC, Nadia Cody, professeure titulaire \u00e0 l\u2019UQAC, Andr\u00e9anne Gagn\u00e9, professeure \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Sherbrooke, Thomas Rajotte, professeur \u00e0 l\u2019UQAR ont pr\u00e9sent\u00e9 la communication suivante: Accompagner la rel\u00e8ve en enseignement par une plateforme num\u00e9rique misant sur la collaboration : bilan apr\u00e8s une premi\u00e8re ann\u00e9e de mise en \u0153uvre<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\nPour consulter le r\u00e9sum\u00e9 officiel de la communication<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
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\nJourn\u00e9e de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019insertion professionnelle<\/h3>\n\n\n\n
-23 mars 2022-<\/h4>\n\n\n\nCampus de Mont-Laurier de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Abitibi-T\u00e9miscamingue<\/h4>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\nLe 23 mars dernier a eu lieu, au Campus Mont-Laurier de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Abitibi-T\u00e9miscamingue, une activit\u00e9 de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019insertion professionnelle organis\u00e9 par des professeurs de l\u2019UQAT en collaboration avec l\u2019\u00e9quipe de TrEnsForma. Sous la forme d\u2019un 4 \u00e0 7, pr\u00e8s de 40 personnes dont 28 \u00e9tudiants se sont r\u00e9unis pour discuter et en apprendre davantage sur la pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019insertion professionnelle des enseignants.es.<\/p>\n\n\n\n
Plusieurs th\u00e9matiques int\u00e9ressantes ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es, notamment la pr\u00e9sentation de la plateforme d\u2019accompagnement en ligne TrEnsForma ou encore, la pr\u00e9sentation de strat\u00e9gies de r\u00e9tentions des \u00e9tudiants de l\u2019UQAT et de strat\u00e9gies pour contrer la p\u00e9nurie d\u2019enseignants. Des repr\u00e9sentants syndicaux et des services des ressources humaines des Centres de services scolaires des Hauts-Bois et des Hautes-Laurentides ont aussi abord\u00e9 avec les participants des avenues professionnelles possibles.<\/p>\n\n\n\nEn savoir plus sur le colloque<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\nColloque des sp\u00e9cialistes en enseignement<\/h3>\n\n\n\n
-28 au 30 octobre 2021-<\/h4>\n\n\n\nUQTR<\/h4>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\ncolloque enseignement uqtr<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\nLe Colloque des sp\u00e9cialistes en enseignement a permis de r\u00e9unir des professeurs, enseignants-associ\u00e9s, superviseurs et futurs enseignants de diff\u00e9rentes sp\u00e9cialit\u00e9s d\u2019enseignement en arts, en langues secondes et en \u00e9ducation physique et \u00e0 la sant\u00e9 (primaire et secondaire). Les \u00e9changes et les r\u00e9flexions ont favoris\u00e9 la rencontre entre les savoirs th\u00e9oriques et exp\u00e9rientiels.<\/p>\n\n\n\n
Pour consulter les Actes du Colloque<\/a><\/p>\n\n\n\n
Lire les articles :<\/p>\n\n\n\n
Colloque des sp\u00e9cialistes en enseignement: premi\u00e8re journ\u00e9e \u00e9lectrisante<\/a><\/p>\n\n\n\n
Colloque des sp\u00e9cialistes en enseignement: un vendredi charg\u00e9<\/a><\/p>\n\n\n\n
Colloque des sp\u00e9cialistes en enseignement: un incontournable<\/a><\/p>\n\n\n\n
Pour consulter les conf\u00e9rences, disponibles dans la biblioth\u00e8que virtuelle<\/a> de TrEnsforma<\/p>\n\n\n\n
En savoir plus sur le colloque<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
2e Colloque des sp\u00e9cialistes en enseignementD\u00e9fis et pistes d’action en enseignement des sp\u00e9cialit\u00e9s -27 et 28 octobre 2023- Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res Le 2e Colloque des sp\u00e9cialistes en enseignement souhaite r\u00e9unir \u00e9tudiants, enseignants, formateurs, professionnels et chercheurs afin d\u2019\u00e9changer sur la r\u00e9alit\u00e9 des sp\u00e9cialistes en enseignement. Cette deuxi\u00e8me \u00e9dition sera l\u2019occasion de r\u00e9seauter et d\u2019apporter des \u00e9clairages scientifiques […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":2441,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3071"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3071"}],"version-history":[{"count":59,"href":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3071\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4448,"href":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3071\/revisions\/4448"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2441"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.trensforma.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3071"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}}